Teie põhikooli internatuuri kaaskiri peaks sisaldama ülevaadet oma akadeemilisest karjäärist, sh põhikursused, teie GPA ja kõik auhinnad või klubid, millega olete liitunud. Kui teil on haridusega seotud muud töökogemused, näiteks lapsehoidja või pühapäevakooli õpetaja, on ka need suurepärased positsioonid. Kui te olete regulaarselt vabatahtlikuna mittetulundusühing, eriti kui see hõlmab lastega suhtlemist, on see kasulik ka mainida.
Püüdke olla kaaskirjas kindel. Selle asemel, et loetleda oma põhiülesanded, keskenduge võimaluse korral tulemustele, näiteks lapse juhendamine, kes varem eiras põhikursust ja hiljem oma abiga edasi. See annab rendileandjale konkreetseid näiteid oma võimete kohta ja peegeldab hästi teie professionaalsust.
Ärge kartke avaldada oma teadmisi ja huvi rolli vastu. Juhatuse palkamine soovib keegi, kes soovib ja soovib interni otsida.
Näidis algkoolihariduse kaaskirja
Suzy Q. Monroe
17 Colony Courtyard
Kingsland, NY 12900
(Kodu) (232) 422 - 3211
(Cell) (902) 777-4444
sqmonroe@columbia.edu
14. veebruar, 20XX
Pr Samuel Peabody
Principal Southbay koolide ringkond
444 Rollaway Avenue
Ocean City, NJ 12345
Kallis proua Peabody:
Mul on suur ootuses, et olen taotlenud Southbay veebisaidil oleva algkooli õpetaja assistendi positsiooni.
Minu haridus ja kogemused teevad mulle suurepärase kandidaadi sellel ametikohal ja mu unistus saada kolmanda astme õpetaja teeb mulle väga põneva võimaluse õppida rohkem ja omandada täiendavaid kogemusi, osaledes linnaosa uues suveõppeprogrammis.
Minu esimene klassi õpetamise kogemus oli õpetaja assistent maikuu Harta kooli New Yorgis. Sel suvel veetsin enamiku oma ajast, valmistades ette kiirendusmatemaatilises programmis osalevate õpilaste uuenduslikke õppetunde. Töötasin vahetult üliõpilaste ja üliõpilasrühmadega, et tagada nende arusaamine õpetatavatest arenenud kontseptsioonidest. Ma tundsin seda kogemust põhjalikult ja tundsin, et minu loovust ja võimet töötada lastega tugevdas õpilaste, vanemate ja klassiruumi õpetaja poolt saadud positiivne tagasiside.
Eelmisel aastal, mu sügissemestril, töötasin kõrgema taseme viienda klassi õpilastega, kes õpetasid kõrgemaid matemaatikat ja teadust. See oli erakordselt arukas grupp, mis hõlmas erikursust õppivaid üliõpilasi, kellel puudusid põhilised suulised ja suhtlusoskused, kuid kes arusaadavad ja mõistnud arenenud matemaatika ja teaduse mõisteid üsna lihtsalt. See kogemus õpetas mulle, kui tähtis on tunnustada ja juhtida klassiruumis esinevaid erinevaid võimeid.
Kuigi need õpilased osalesid kõrgema klassi õpilastel, oli neil palju erinevaid oskusi ja mõistmise taset.
Tänan Sind Sinu aja ja pühendumise eest. Ma võin teiega ühe nädala jooksul oma kandidatuuri arutada.
Lugupidamisega
Suzy Q. Monroe