Intervjueering Küsimus: Milliseid kollektiivide teemasid teile kõige vähem meeldis?

Tõhusa vastuse strateegiad

Kutsekvalifikatsioonide positsiooni taotlemisel võidakse teil esineda tavaline tööintervjuu küsimus , millised kolleegiumi teemad teile kõige rohkem meeldisid ja miks. See on vajalik küsimus, sest loomulikult ei ole teie turvavööga veel palju tegelikku töökogemust ega tööajalugu. See küsimus on tõepoolest mõeldud selleks, et näha, kuidas te ise ennast käitate - kas teete kehtivaid, veenevaid punkte või teid tahtmatult midagi solvavat või õpetaja ette.

Prooviintervjuu vastused teemadele, mis teile ei meeldi

• Kõige rohkem meeldisid mulle kõige meeldivamad kolleegiumi teemad, mis ei puudutanud minu suurt. Kui ma hakkasin põhikooli õpetajaks saama, oli raske õppida prantsuse eksamit, kuna mul oli projekte selle töö tegemiseks, mis ei olnud minu põhinõuete täitmiseks hädavajalik, vaid olid mulle veelgi atraktiivsemad.
• Mulle meeldiks olla kunstnik, ma ei olnud kahjuks õnnistatud talendiga. Isegi parimate joonistus- ja maalikunstide professoritega ei suutnud ma täiustada oma võimet seda teha. Niisiis, ma pean ütlema, minu kõige vähem lemmik teemad olid tutvustus joonistus ja sissejuhatus maali.
• Minu kõige vähem lemmik kolleegi teema oli matemaatika. Suurte ingliskeelsete kirjandustena soovisin lugeda ainult suurepäraste autorite tööd ja täiuslik minu kirjalikult. Ma leidsin, et matemaatika, konkreetsemalt lineaarsed algebrad, on mulle raskendatud, et osaleda ja valmistuda, kuid see oli nõue, nii et panin oma nina torule ja lõpetasin kursuse.

Rohkem strateegilist lähenemisviisi

Näidake oma arusaama sellest, kuidas erinevad teemad on omavahel ühendatud, ja näitavad, et kui te ei pruugi konkreetse teema nautida, valisite põhjalikuma mõtteviisi selle kohta, kuidas seda saab oma huvivaldkonnale rakendada. Subjekt ise ei pruugi teid jazzed, kuid õppisite, kuidas sellega seotud mõtlemist ja analüüsi oma valdkonnale tõlkida.

Näiteks märgib autor, et 2016. aasta mai New York Timesi artiklis "Paremate koodide kirjutamiseks lugeda Virginia Woolfit", et tema meeskond, mis koosnes enamasti inseneriõppega inimestelt, oli määratud keeruliseks kodifitseerimisprojektiks ja need olid jäiged. Kuid üks esimesi lahendusi tulid muusikapõhjast. Selle asemel, et külmutada üles koodide kombinatsioone ja ümberlülitusi, nägi ta sümboleid oma arvates muusikateostena. Sellisena võiks ta otsustada, kuidas nad saaksid koos töötada - kuidas neid võiks korraldada. Teine suur probleem lahendati filosoofiaga, kellel oli abstraktsete mõtlemisoskustega töötamine "näpunäidete" kodeerimisega - kuidas nimega asi võiks jääda teise nähtamatu asi. Kõik, mida ta pidi tegema, oli Nietzsche'ile tugineda ...

Siin on nimekiri kolledži põhioskustest, mida saate kasutada oma hariduse ühendamiseks vajalike oskustega tulevaseks tööks.