Lugege nõu, kuidas tugevat vastust koostada, koos proovi vastustega.
Nõuanded vastamiseks
Intervjueerijad otsivad teie kolleegiumi kogemuste reaalajas rakendusi.
Täidetud klasside või teenitud kraadid ei ole vaja loetleda. Selle asemel keskenduge sellele, kuidas kolledž teile ette valmistas seda tööd tegema. Siin on, kuidas ühendada punktid kolledži ja tööhõive vahel:
Tea, mida tööandjad soovivad kandidaadil: Nagu kõigi avatud intervjuuküsimuste puhul , alustage oma ettevalmistamist, uurides töökoha põhikvalifikatsioone. Kas tööandja soovib ennast käivitada, dünaamilist esinejat, meeskonnamängijat, jutuvestjat või arvu kruncherit? (Näpunäide: see teave on tõenäoliselt loetletud tööülesannete kirjelduses.)
Näidake näiteid. Nüüd, kui olete kindlaks teinud, mida tööandja tahab, peegeldage oma kolleegiumi täielikku kogemust, sealhulgas klassiprojekte, suheteid professoritega, keerulisi semestreid, vabatahtlikku tööd, praktikume, ülikoolilinnakutegevusi, iseseisvaid uuringuid ja muid toiminguid kolledžis. Vaadake näiteid selle kohta, kuidas tööandja püüdis välja töötada või parandada omadusi.
(Näiteks kui töö nõuab enese käivitajat ja te korraldasite ülikoolilinnaku esimese Gay-Straight Alliance fundraising tantsu, on see teie vastuses mainitud.)
Nimekiri tugevaid külgi . Pidage silmas mõningaid tugevaid külgi , mida olete oma kolledži kogemuse jooksul välja töötanud. Olge valmis kirjeldama rolli või olukorda, kus te vara välja töötanud ja millist mõju te olete teinud.
Keskenduge sellele, kuidas need tugevused teevad teid tugevaks kandidaatiks.
Mõelge suhteliselt. Võib olla kasulik mõelda keskkooli ajal olevale isikule, võrreldes sellega, kes te olete praegu - see aitab teil mainida viise, kuidas olete oma nelja aasta jooksul kolledžis välja töötanud ja kasvanud.
Parimate vastuste näited
Siin on prooviuuringu vastused, mida saate oma isiklike kogemuste ja taustadena kohandada.
Vastus 1: Ma pole kunagi mõelnud ennast juhina kolledži ees, kuid mu teise aasta jooksul ma tõesti õitsesin selles valdkonnas. Ma sain teada Guatemalas toimunud maavärinas ning hämmastas ja hämmastas kogu hävingu. Ma otsustasin algatada ülikoolilinnaku fondi, et suurendada Punase Risti panust. Võtsin tööle vabatahtlikke, kirjutasin ettekandeid campus paberile ja korraldasin kasulikke kontsereid. Annetuste kaudu genereerisime üle 10 000 dollari. Ma läksin kaasa teiste õpilaste rühmadele, mida näete mu CV-st.
Miks see vastus on hea: see tõstab esile olulist oskust, mida koolis õpitakse ( juhtimine ), mis on ka enamikus töökohtades oluline. Ja vastus näitab, et kandidaadil on järelmeetmed ja nad saavad osaleda pikaajalises projektis.
Vastus 2: Keskkoolis olin mõnevõrra häbelik, kuid kolledž tõesti aitas mul tulla mu koorest välja.
Ma võtsin arutelu meeskonnale oma uustulnuk aastas ja arvati oma usalduse oma seisukohtade esitamiseks. Sellest ajast alates on mul suurepärased klassi projektid, kus me oleme meeskond esitlusi teinud. Nüüd, mul on mugav rääkida ja rääkida suurte gruppide ees ... ja saab luua mõned olulised PowerPointi slaidid!
Miks on see vastus hea: see vastus näitab, kuidas kandidaat töötas olulise oskuste omandamise nimel.
Vastus 3: Minu keskkool ei rõhutanud kirjutamist, seega tulin kolledžisse ilma suure kogemuseta. Minu sotsioloogia professorid muutsid seda kiiresti, kuna nad pidasid oma kursustel nii palju kirjutamist. Mulle kulus kaks semestrit, kuid mind hakkasin oma dokumentides tõesti silma paistma. Ma tegin iseseisva uuringu oma nooremal aastal, mil kirjutasin 50-leheküljelise dokumendi marihuaana dekriminaliseerimise finantsmõju kohta.
Ma võtsin ka koolipäeviku toimetaja abiprogrammi ja sai oma nõustajalt väga positiivse tagasisidet oma artiklite kvaliteedi kohta.
Miks see vastus on hea: märkige muljetavaldavad näited sellest vastusest. See oleks hea vastus igale tööle, mis nõuab ulatuslikke kirjalikke või analüütilisi oskusi. Kui aga töö nõuab ainult e-kirjade saatmist ja põhilised kohustused hõlmavad kirjutamata ülesandeid, ei pruugi see vastus vastaja kandidatuuri veelgi paremaks muuta.
Vastus 4: Kui ma esimest korda kolledžisse saabusin, olin ma ausalt öeldes ülekoormatud ülesannete ja töödega, eriti kuna ma mängisin II osakonna sporti. Sellegipoolest õpetasin nelja aasta jooksul oma aega õigesti juhtima. Iga semestri esimesel päeval lisaksin kõik oma mängud oma kalendrisse. Siis ma kohtusin professoritega, et nad annaksid teada, millistes päevades ma olen koos ja kokku tulnud, esitage plaani, et ma ei jäta kursuste või teabe puudust. Samuti lisaksin oma kalendrisse ka õppetundide aja ja jõusaali aja koos meeskonnatööga. Lisaks õppisin hävitama ülekaalukaid projekte (nt 20-leheküljeline leht või hiiglaslik grupi esitlus) maha väiksemateks, veelgi paremini juhitavateks ülesanneteks. Ma arvan, et need õppetunnid ajahalduses teenivad mind kogu eluaja jooksul.
Miks see vastus on hea: peaaegu iga töö nõuab teatud aja juhtimisoskusi - see vastus suudab näidata, kuidas kandidaat esitas arukaid lahendusi, et tasakaalustada kahte võrdselt olulist vastutust.