Lapsepõlve stereotüpiseerimine määrab ettevõtete naiste väljakutsete etapi
Naiste diskrimineerimine algab sündi. Soolised juhised võetakse varakult ette, naiste erandid jätkuvad täiskasvanueas. Need pidevad sõnumid võivad viia vale veendumusele, et naised ei kuulu ärimaailmas.
Me kõik oleme sündinud stereotüüpidest täismaailma
Alates hetkest, mil me oleme loodud, mõjutavad nii poisid kui tüdrukud stereotüüpe. Poes olev beebi päästerõngas täidetakse poistele mõeldud siniste tekide ja rõivastega, samal ajal kui kõrvuti asetsevad ruudud on tüdrukutele roosa.
Üks väike kauplus (sihtmärk on üks näide) hakkavad aeglaselt minema soolise võrdõiguslikkuse turustamisest, kuid stereotüübid ikka veel püsivad.
Naiste diskrimineerimisega seotud väljakutsed algavad lapsepõlves, kuna noori tüdrukuid võib uskuda, et nad sobivad ainult teatud kutsealade jaoks või mõnel juhul ainult naiste ja emade teenimiseks.
Soolised juhised võetakse varakult ette, naiste erandid jätkuvad täiskasvanueas. Need pidevad sõnumid võivad viia vale veendumusele, et naised ei kuulu võimsasse ärimaailma.
Algkool
Uuringud näitavad, et õpetajad annavad endiselt poistele rohkem aega ja tähelepanu matemaatika ja teaduse jaoks, pakkudes samas rohkem tüdrukutele keelekunsti. Kuna matemaatika ja loodusteadused on paljude meessoost domineerivate kutsealade, nagu meditsiini, inseneriteaduse ja arhitektuuri jaoks olulised oskused, kas see innustab väikseid tüdrukuid keskenduma teistele õppevaldkondadele? Tundub, et erinevused akadeemilises tees tüdrukute ja poiste vahel pärast elementaarset valimist näitavad, jah.
Kesk- ja keskkooli aastat
Kesk- ja gümnaasiumis on tüdrukud tõenäoliselt spordis osalemast eemalehoidlikud kui poisid, ja klubid nagu arutelu, matemaatika ja loodusteadused. Kuid tüdrukute tõenäosust julgustatakse osalema pärast kooli vabatahtlikku tööd, sotsiaalseid programme ja passiivseid tegevusi.
Kolledži aastaid
Pärast lapsepõlve noortele naistele kutsutakse sageli julgustatuks või isegi survet avaldama haridust rohkem stereotüüpsetesse naissoost professionaalidesse, nagu õpetamine, õendusabi, hoolduse andmine, jaemüük ja büroo haldamine.
Naised teenivad nüüd igal kraadi kõrgemal tasemel kui mehi, kõrgema astme ja auhindadega. Kuid naistel, kes alustavad oma ettevõtteid, on vähem tõenäoline, et neil on oma kõrgharidus või eriala aste, kui meeste ettevõtjad. Samuti on neil vähem tõenäoline, et nad saavad tööd doktorikraadiga seotud valdkonnas.
Statistika Näita suundumusi ei ole veel palju muutunud
Ettevõtted on rohkem naisi kui mehed, tööjõust on rohkem naisi kui mehi ja enamus kraadiomanikest on nüüd naised. Kuid tööhõiveministeeriumi 2007. aasta statistika kohaselt on naised endiselt valdavalt valdkondades ja tööstusharudes, mida sageli peetakse naisena.
Vastavalt CNN Money'i andmetele oli 2006. aastal Fortune 500 ettevõtetega tööle ainult 10 naist ja üle 1000-st vaid 20-le. Kuid see on algus.
Soolise diskrimineerimise kohta rohkem
- Sugu diskrimineerimine vs. sooline diskrimineerimine
- Naiste sugupoolte diskrimineerimine
- Ebavõrdne tasustamine - sooline diskrimineerimine töökohal
- Soolise ja seksuaalse diskrimineerimise näited
Allikad:
Haridusteaduste Instituut. Hariduse statistika riiklik hariduskeskus. Ameerika Ühendriikide Haridusministeerium. Kiired faktid. Juurdepääs: 22. aprill 2008. http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=72
Yupin Bae, Susan Choy, Claire Geddes, Jennifer Sable ja Thomas Snyder. "Tüdrukute ja naiste haridusvõrk NCES 2000-030". USA haridusalase statistika haridusministeerium, Washington, DC: USA valitsuse trükikoda, 2000.