Õpetajate juhendamine aitab päästa uusi erialateadmisi
Alates Ashkonist:
Organisatsioon, StudentMentor.org, tõusis oma isikliku kogemuse põhjal, et mul on suurepärane juhendaja , minu endine boss minu kolledži internatuuris.
Minu juhendaja ei soovinud mitte ainult, millistes klassides ma peaksin võtma, vaid ka aitasin mul töökohta saada ja edukalt akadeemiliselt. Minu juhendaja läks tõesti välja ja ütles mulle, millised on tööjõudu vajavad klassid ja mida ma pidin õppima, et neil oleks pärast lõpetamist paremad võimalused palgata.
About Ashkoni asutaja Stephanie:
Minu asutajaliige Stephanie Bravo, 25-aastane, oli ametlikum mentorluskogemus. Ta oli seotud Stanfordi meditsiinikooli mentorluse programmi meditsiinitöötajaga. Hoolimata sellest, et ta on esimese põlvkonna üliõpilane, kes ei olnud kindel, kuidas saavutada oma unistust arstiks saamisest, aitas ta mentoril ennetada meditsiinilist ravi. Täna käib ta meditsiinikoolis, kus ta on kooli vähemuse mentorlusprogrammi esimees.
Õppuritele mõeldud professionaalse juhendamise kogemuse loomine:
Meie kaks kogemust koalesid kokku, mõistes, et meie mentoritelt saadud teadmised olid täpne kogemus, mida paljud kolleegiumi üliõpilased vajavad täna oma karjääri alustamiseks.
Olles Silicon Valley linnas otsustasime kasutada tehnoloogiat ühiskonna kasuks ja võtta oma kogemusi üliõpilastele kasuks. See viis meid luua StudentMentor.org, samal ajal tuvastades ka teiste mentorlusprogrammide puudusi.
Ülikoolide õpilastele kohandatud mentorlusprogrammide jaoks on ebaproportsionaalne vajadus.
On olemas mõningaid mentorlusprogramme, mida pakutakse enamasti konkreetsetele alarühmadele, kuid vähesed ülikoolid on loonud laiaulatusliku mentorluse programmid.
StudentMentor.org kasutab veebitehnoloogiat, et viia läbi reaalajas mentorlusvõistlusi kolleegiumi üliõpilastele. Pakume kohandatud vasteid, kus nii Menteesid kui ka Õpetajad valivad, kellega nad sooviksid töötada, lähtudes Mentee eesmärkidest ja mis on neile kõige tähtsamad. Erinevalt status quo'ist pakuvad meie mentorlusvõimalused paindlikkust ja mugavust kohtuda isiklikult või praktiliselt, sõltuvalt Menti eelistustest. Meile tundub, et StudentMentor.org pakub ainulaadset programmi, mis osaleb spetsiaalselt kolledžite õpilaste vajadustele.
Intervjuu
Ashkon pakkus vastata Intervjuud Intervjuu küsimusele StudentMentor.org.
1. Palun kirjeldage, milliseid eeliseid üliõpilane saab StudentMentor.orgist.
Kasu õppetööst StudentMentor.org kasutamisest:
- Suurendab usaldust ja pakub väljakutseid kõrgemate eesmärkide seadmiseks, riskide võtmiseks ja kõrgemate taseme saavutamiseks.
- Individuaalne tunnustamine ja julgustamine.
- Psühhosotsiaalne toetus.
- Nõuanded akadeemiliste ja kutsealaste vastutusalade tasakaalustamiseks.
- Pakub professionaalse juhtimise rollimudelit ja hõlbustab suurenenud pädevuste ja tugevamate suhtlemisoskuste arendamist.
- Juurdepääs tugisüsteemile akadeemilise ja karjääri kujundamise kriitilistes etappides.
- Insaiderite vaade teie karjäärile navigeerimisel.
- Erinevate vaatenurkade ja kogemuste mõju.
- Otsene juurdepääs võimsatele ressurssidele teie suuruses või elukutse järgi.
- Kestva professionaalse ja isikliku võrgu alus.
Näiteks Steven, õigusteaduste kolleegium, kes on huvitatud õiguskoolist, võiks ühendust võtta advokaadiga, et saada ülevaade sellest, milline on õigusteaduse kool ja juriidiline kutseala. Või Susie, ülikooli bioloogia ja psühholoogia topeltmõõtja, alustab oma internatuuri otsingut, kuid pole kindel, millises valdkonnas ta soovib jätkata. Ta võiks otsida mentorit mõlemalt valdkonnalt ja õppida igapäevast elu, et aidata teda oma otsusega. Lõppkokkuvõttes on juhendamine võrgustumise laiendamine, mis tänapäeva konkurentsivõimelise ja keeruka tööjõu jaoks on tänapäeval vaja rohkem kui kunagi varem.
2. Milliste ressurssidega õpilased pakuvad StudentMentor.org?
Esimest korda saavad kõik üliõpilased, ükskõik millistel kõrgkoolidel, akadeemilise ja karjäärinõustaja saada spetsialistidelt, kes töötavad praegu mitmesugustes karjäärivaldkondades.
See toimib järgmiselt.
Kõrgkooli üliõpilased registreeruvad meestega ja spetsialistid registreeruvad mentoritena. Järgmisena esitatakse igaühele võimalike vastete loend reaalajas. See tähendab, et näete oma kohanimede loendit koheselt. Inimesed ja mentorid valivad oma ideaalse mentorlusvõistluse ja otsustavad, millal ja kus see toimub (isiklikult või praktiliselt). Tulemus? Inimesed lähevad oma eesmärkide ja püüdluste saavutamise suunas, kui mentorid saavad isiklikku rahulolu ja kasvu, et aidata õpilastel saada rohkem teavet karjäärivõimaluste ja erialateadmiste kohta.
3. Kuidas saab õpilane kõige paremini ära kasutada seda, mida StudentMentor.org pakub?
Õpilased peaksid püüdma seada selged eesmärgid, mida nad soovivad oma juhendajatega saavutada, ja töötada nende suhtes hoolikalt. Meie organisatsioon mõistab ka, et üliõpilasel võib olla küsimusi töö- ja eraelu tasakaalu kohta ning samal ajal on vaja intervjueerimisoskusi praktiseerida. Üliõpilane võib luua mitmeid mentorlustaotlusi, et saada mitu mentorit teadmiste ja kogemuste põhjal.
4. Millise taustaga mentoritel on tavaliselt õpilastega töötamiseks vaja?
Suurem osa meie mentoritest on tavaliselt töötavad spetsialistid, kes soovivad anda uuele põlvkonnale tagasi, jagades ja jagades oma elukestvat õpet. Meil on Harvardi õiguse õpetaja ja mitmed arstid, ettevõtete juhid ja autorid, et nimetada vaid mõnda.
5. Kas StudentMentor.org on õpilastele täiesti tasuta ressurss?
Jah, ja me oleme mittetulunduslik organisatsioon.
6. Mis saab üliõpilane StudentMentor.orgist, et nad ei saa mujalt?
Enamik üliõpilasi ei saa pöörduda spetsialistide poole just selles valdkonnas, kus nad on spetsialiseerunud ja kes tegelevad karjääriga. Isegi kui õpilased saavad nende spetsialistide juurde pääseda, ei pruugi spetsialistid olla mentorluse mõttes. Kui teie Chicago üliõpilane huvitab meelelahutustööstust, võiksite sobitada mentoriga selles tööstusharus, mis asub Los Angeleses või kusagil mujal, kus me oleme mentoriga liitunud; või ütlete, et oled üliõpilane Texases, kes on huvitatud Wall Streetist, võime teiega kohtuda ka juhendajaga.