Grupi mentorluse edukuse strateegiad
Grupi juhendamine on efektiivne
Grupi juhendamine annab organisatsioonile võimaluse laiendada oma mentorluse jõupingutusi ja jõuda rohkemate inimesteni ajastatud viisil.
See lahendab paljude inimeste juhendamise dilemmat, kui organisatsioonis pole piisavalt kvalifitseeritud juhendajaid , kes teevad üksteisega juhendamise kohtumisi.
Grupi juhendamine on võimalus austada ja jagada üksikisikute teadmisi ja kogemusi ning pakkuda teistele töötajatele nende konkreetse oskusteabega kokkupuudet.
Grupi juhendamine väldib ka eelistuse kujunemist, mis võib tuleneda siis, kui mentorite arv on piiratud ja paljud potentsiaalsed puuduvad. Organisatsioonid on leidnud, et rühma juhendamine on tervitatav alternatiiv, et võidelda juhendaja väsimuse ja läbipõlemisega.
Grupi mentorlus soodustab mitmekesisust
Kuna rühma mentorlus hõlmab rohkem kui kaht isikut, edendab see mõtteviisi, praktikat ja mõistmist. Rühma mentorluse koostoimes tekkivate väljavaadete mitmekesisus on töötajate motiveeriv jõud.
Grupi juhendamine toetab individuaalset vastutust, loob rohkem ühendatud töökoha ja pakub teretulnud alternatiivi neile, kes õpivad rühma seadetes paremini.
Grupi juhendamine aitab kaasa kvaliteetsele kultuurile
Grupi juhendamine aitab kaasa ka mentorluse kultuuri vibraarsusele, eriti kui see on seotud juhendamisega üks-ühele. See laiendab organisatsiooni juhendamisvõimet ja annab võimaluse õppida järgmisele tasemele.
Mis täpselt on grupi juhendamine?
Grupi juhendamine hõlmab üksikisikute rühma, kes osalevad mentorluse suhetes, et saavutada konkreetseid õpetamise eesmärke.
Rühma mentorluse poole pöördumiseks on palju võimalusi. Kolm kõige populaarsemat on hõlbustanud rühma juhendamist, peer-rühma juhendamist ja meeskonna juhendamist.
Lihtsustatud rühma juhendamine:
Lihtsustatud rühma juhendamine võimaldab mitmel inimesel osaleda õppegrupis ja saada samaaegselt mentori või mentorite kogemusi ja teadmisi. Kogemuse rikkus kordub, kuna iga grupi osaleja toob vestlusesse isiklikud kogemused. Juhendaja küsib küsimusi, et hoida dialoogi mõtlemiselt ja mõttekas, jagada oma isiklikke kogemusi, anda tagasisidet ja toimida kõlav pardal.
Näide : kord kuus kohtuvad seitse arstiga, kes räägivad oma väikse eriala praktikat puudutavatest küsimustest. Iga seansi jaoks valivad nad välisekspertide (tavaliselt meditsiiniakadeemia), kes põhinevad tema uurimisel oleval teemal.
Peerrühma juhendamine:
Peerrühma mentorlus koondab samasuguste õppimisvõimaluste või -vajadustega eakaaslasi. Rühm on iseseisev ja iseseisev. Ta vastutab oma õpikava kujundamise ja õppeprotsessi juhtimise eest, et iga liikme õppimisvajadused oleksid täidetud, ja kõik saavad kasu üksteise teadmistest, kogemustest ja kogemustest.
Näide: iga osaleja esitab probleemi või probleemi. Teised grupi liikmed vastavad esitatud probleemile või probleemile. Selle tulemusena kasutatakse rühma kollektiivset tarkust probleemide lahendamiseks ja tavade täiustamiseks ning väärtus luuakse kõikidele rühma liikmetele.
Meeskonna juhendamine:
Meeskonna juhendamine pakub metoodikat tervisliku meeskonna õppimise hõlbustamiseks. Koos moodustavad meeskonnaliikmed ühiste õppimiseesmärkide ja töötavad samaaegselt ühe või mitme juhendajaga, kes juhendab neid läbi õppimise hõlbustamiseks mõeldud tahtliku ja nõustamisprotsessi. Juhendamisprotsess võimaldab meeskonnal toetust saada ja õppida üksteise kogemustest ja teadmistest.
Näide: Advokaadibüroos töötavad kaks erinevat juriidilist eriala mentorit koos sisemise sidusgrupiga, mille eesmärk on aidata neil paremini mõista, mida nad teevad ja kuidas nad seda teevad.
Neid teemasid on palju erinevusi ja pidevalt ilmnevad uuenduslikud grupi juhendamise tavad.
Grupi mentorluse edukuse strateegiad: mida saate teha
Grupi juhendamine peab olema edukas, selleks tuleb luua organisatsiooniline valmisolek, pakkudes mitut võimalust ja tagades jätkuva toetuse.
Valmisolek rühma juhendamiseks
Valmisolek algab selge rühmituse mentorluse kontseptsiooni eesmärkide ja eesmärkide selge sõnastusega. Organisatsioon peab välja töötama mentorlusrühmade ootuste ja tavade standardi. See peab selgitama rolle ning üksikute osalejate ja rühma vastutus tuleb vastastikku mõista.
- Koostage oma rühma mentorluse protsess, et see vastaks teie organisatsiooni kultuurile.
- Luua organisatsioonis juhendamise rühmituste omandiõigus.
- Hankige sobiv infrastruktuur, et toetada rühma mentorluse protsessi.
- Andke piisav eelarve ja aeg.
- Koostage rollid ja vastutus rühma juhendamisel.
Grupi mentorluse võimalused
Loo mitmekordseid mentorlusvõimalusi, mis vastavad teie organisatsiooni erinevatele õppimisvajadustele. Eksperiment ja loome.
- Valige mudel, mis tagab teie organisatsioonile kõige suurema edu ja ehitatakse seal.
- Harjuta mentorrühma juhte.
- Jagage uusi mentorlusgruppidesse uusi strateegiaid, ideid ja parimaid tavasid.
- Anda võimalused uue õppimise integreerimiseks.
- Jälgige mentorgruppide arengut.
Toetusgrupi juhendamine
Organisatsiooniline juhendamine nõuab mitut toetust, mõned silma nähtavad, teised mitte. Mõelge ennetavalt struktuuridele ja tavadele, mida vajate, et toetada rühma- ja individuaalset juhendamist.
- Toetage juhendamiseks kulunud aega.
- Registreeruge ja vaadake, kuidas asjad lähevad.
- Andke ülesandeks juhendamise ja rühma juhendamise juhtimine.
- Hinnake pidevalt oma jõupingutusi ja oodake muudatuste tegemisel.
- Edukate tagamiseks ehitage ohutusvõrkudesse.