Mida teeb koolitusjuht, direktor või spetsialist?

Kas teil on selleks, et saada koolitusjuht?

Koolitus- ja arendusjuhid ja spetsialistid töötavad välja töötajate koolitus- ja arendusprogrammid ning juhendavad neid. Juhtimine tunnistab üha enam seda, et koolitus pakub oskusi, suurendab tootlikkust ja töö kvaliteeti ning lojaalsust ettevõttele.

Organisatsioonide parimad huvid on tagada, et nende töötajad töötaksid pidevalt edasi oma oskusi, kogemusi ja võimet osaleda üha tõhusamal viisil.

Koolitus- ja arendusjuht võib edendada kogu organisatsiooni õppimisvõimalusi, tagades seeläbi edasiliikumise.

Koolitus on laialdaselt aktsepteeritav kui töövõtja moraali parandamise meetod, kuid see on ainult üks selle kasvavat tähtsust. Teised tegurid hõlmavad töökeskkonna keerukust, organisatoorsete ja tehnoloogiliste muudatuste kiiret kulgu ning uute töökohtade loomisega seotud töökohtade suurenemist.

Lisaks on õppeteooria edusammud andnud ülevaate sellest, kuidas täiskasvanud õpivad ja kuidas saate oma täiskasvanud õppijatele töötajaid kõige tõhusamalt korraldada.

Töökohad on muutnud veelgi paremaks teadmisi selle kohta, kuidas parandada töötajate oskusi mõlemas välisprogrammis tõhusamalt ja kasutada sisemisi võimalusi, et aidata töötajatel oma oskusi edasi arendada.

Mida koolituspersonali liikmed teevad?

Koolitustöötajatel on erinevad ametikohad, sõltuvalt nende organisatsiooni suurusest, keerukusest ja vajadusest jääda tipptasemel ning nende organisatsioonide pühendumus töötajate arendamisele.

Töötajate arendamisel töötavate töötajate nimed hõlmavad koolituse või arenduse asepresidenti, direktorit, juhti, juhendajat, koordinaatorit, spetsialisti, assistenti, treenerit, juhendajaid ja juhendajaid.

Kõik need positsioonid pakuvad töötajatele mitut võimalust panustada.

Ja paljudes organisatsioonides, eriti väikeste ja keskmise suurusega ettevõtetes, võivad need rollid toetada koolituse ja hariduse mitut külge.

Koolitusjuhid ja kõik eespool nimetatud pealkirjade all töötavad töötajad kavandavad, korraldavad ja suunavad erinevaid koolitustegevusi. Kuna nende ametikohad on koolitushierarhias kõrgemad , on töötajatel suurem tõenäosus suunata teiste tööd. Madalama taseme pealkirjad teevad logistika kavandamise ja korraldamise, säilitavad töötajate koolitust, loovad ajakavad ja ruumid ning teevad koolituspakkumiste sujuva toimimise.

Koolitusosakonna tegevuste näited

Koolitajad viivad läbi orienteerumissessioone ja korraldavad uute töötajate koolitust töökohal . Nad aitavad ajutisi töötajaid säilitada ja täiustada oma tööoskusi ja võimaluse korral valmistuda tööks, mis nõuab suuremaid oskusi või tutvustusi.

Nad aitavad järelevalveasutustel parandada oma suhtlemisoskusi, et tõhusalt tegeleda töötajatega. Nad võivad luua individuaalseid koolituskavasid, et tugevdada töötaja olemasolevaid oskusi või õpetada uusi.

Mõne ettevõtte koolitus spetsialistid moodustavad madalama taseme töötajaid juhtivtöötajatele või juhtivtöötajate arendusprogrammidele. Need programmid on mõeldud potentsiaalsete ja praeguste juhtide väljaarendamiseks, kes asendavad pensionärid.

Koolitajad juhivad ka programme, et aidata töötajatel ühinemise ja ülevõtmisega seotud üleminekuid, samuti tehnoloogilisi muudatusi.

Valitsuse toetatud koolitusprogrammides toimivad koolitust pakkuvad spetsialistid juhtumikorraldajatena. Nad hindavad kõigepealt klientide koolitusvajadusi , suunavad neid kõige sobivama koolitusmeetodi abil. Pärast koolitust suunavad nad kliendid tööandjate suhete esindajatele või annavad neile tööleasumise abi.

Planeerimise ja programmide arendamine on koolitustöötaja töö oluline osa. Koolitusvajaduste kindlakstegemiseks ja hindamiseks ettevõttes võivad koolitajad anda juhiseid ja järelevaatajaid või korraldada uuringuid. Samuti hindavad nad perioodiliselt koolituse tõhusust. Koolitusoskuste ülekandmine töökohale on koolitusel töötavate töötajate jaoks eriti oluline oskus.

Sõltuvalt organisatsiooni suurusest, eesmärkidest ja olemusest võivad koolitajad oluliselt erineda oma kohustustes ja meetodites, mida nad kasutavad.

Koolitusmeetodid hõlmavad koolitust töökohal ; koolid, kus praktikantidele tehakse poeetingimusi enne nende panemist poed; praktikavõimalused; klassiruumi koolitus; ja elektrooniline õppimine, mis võib hõlmata interaktiivset internetipõhist koolitust, multimeediumprogramme, kaugõpet, satelliittreeninguid, videoid ja muid arvutipõhiseid õppematerjale, simulaatoreid, konverentse ja õpitoad.